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Creche Sonia Maria

segunda-feira, 9 de abril de 2012

SUSTENTABILIDADE















Sustentabilidade

    Cuidar, preservar e buscar soluções para que o nosso planeta não sofra grandes impactos ambientais estão levando o homem a refletir sobre como melhorar o meio ambiente e viver sem danificá-lo. A necessidade de buscar uma educação ambiental já na Educação Infantil, com certeza ajuda na formação de um cidadão consciente, que enfrentará as situações de degradação do planeta, pensando em desenvolvimento sustentável, com soluções e atitudes que levem estas crianças a ter um futuro sem grandes impactos ambientais.
  Pensando  nisso a Creche Municipal Sônia Maria de Moraes Angel Jones trabalhou a educação ambiental com as crianças, no período de 08/03 a 16/03/12, vivenciando atitudes de cuidado, preservação, reaproveitamento do lixo e de reflexão sobre a vida do nosso planeta e a sua sustentabilidade.    
        O grupamento MI (EI 40 e EI 41) elaborou uma oficina de arte usando sucatas para trabalhar o reaproveitamento do lixo, selecionando materiais que são jogados fora e que causam a poluição. A turma EI 41 confeccionou um palhaço usando lata de refrigerante, papel crepom, papel ofício e cartolina e lã para uma atividade do DIA DO CIRCO e em outra atividade as crianças produziram uma Joaninha, com papelão (colmeia) que vem na caixa da maçã (sobremesa das crianças), papel glacê e tinta guache. Para realizar esta atividade a professora da turma contou a história da Joaninha e depois produziu a personagem principal da história com as crianças, auxiliadas pelas agentes auxiliares de creche. A turma EI40 fez um palhaço usando reaproveitamento do material que é jogado fora: caixa de leite, caixinha de creme dental, rolo de papel higiênico, rolo de papel toalha, copo descartável, papel crepom e lã.        
       O grupamento MII produziu uma horta, tralhou a reciclagem de material que é descartado para fazer um boneco cabeça de alpiste e produziram papel reciclado. A turma do EI 30 produziu uma horta, utilizando garrafa pet, terra adubada recolhida pelas crianças junto com a professora na pracinha perto da creche. As sementes utilizadas foram acelga e feijão. Na atividade de plantio das sementes as crianças observaram como plantar as sementes, o cuidado ao plantar, o período de germinação e o crescimento da plantinha. A turma EI 31 produziu uma horta caseira, usando garrafa pet, terra adubada e as sementes usadas foram agrião e vagem. A professora mostrou para as crianças como plantar, o cuidado que se ter e o crescimento, além de mostrar como é fácil montar uma horta caseira. Outra atividade desta turma foi a produção de um boneco cabeça de alpiste, usando meia cor da pele, serragem, terra e semente de alpiste para fazer o cabelo. Após a confecção do boneco, as crianças regaram com água o boneco e puderam ver depois de alguns dias o resultado: o cabelo feito com alpiste cresceu. E a ultima atividade da turma foi a reciclagem do papel. As crianças colocaram a mão na massa e produziram papel reciclado usado para produzir a personagem do livro “O Mundinho”.  
       O tema Sustentabilidade foi trabalhado em nossa creche com muita motivação e entusiasmo por todos que participaram: professores, agentes auxiliares de creche e as crianças.  A curiosidade, o interesse, o questionamento sobre o assunto levado pelas professoras foram aspectos importantes para o sucesso desse trabalho sobre educação ambiental. As informações passadas durante as atividades despertaram um novo olhar com relação ao cuidado que devemos ter para viver mais e de maneira consciente em relação ao desenvolvimento sustentável e como diminuir os impactos ambientais produzidos pelo homem.  Os responsáveis mostram orgulho e satisfação em ver o trabalho produzido pelos alunos expostos nos murais, as fotos das atividades e da importância dessas informações que a creche trouxe para a comunidade.

sexta-feira, 9 de março de 2012

Acredite na Educação!




Nós da Creche Municipal Sonia Maria acreditamos que só através da EDUCAÇÃO que a sociedade pode mudar o cenário atual.
Acreditamos na Educação, principalmente nos valores trabalhados na primeira infância.Investir nos pequenos cidadãos é certo e seguro.
Portanto, nossa linha de pensamento vem de encontro com a de PAULO FREIRE que "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua própria produção ou construção."



domingo, 4 de março de 2012

RIO MARAVILHA


Creche Municipal Sônia Maria de Moraes Angel Jones

                       PROJETO RIO MARAVILHA


 “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”
                                             Paulo Freire

Justificativa

      O município do Rio de Janeiro possui belezas encantadoras e um povo alegre, trabalhador e festivo. Seu aniversário representa um feliz dia para todos os cariocas e, nada mais extraordinário que comemorar com nossas crianças. A Creche Sônia Maria de Moraes Angel Jones aproveita esse dia para celebrar todo o encantamento do Rio com os nossos carioquinhas mais especiais.
Objetivos
  • Identificar as belezas do Rio de Janeiro e ressaltar a importância de cuidar do nosso município;
  • Ampliar o vocabulário das crianças;
  • Expressar-se oralmente em pequenos grupos e expor opiniões;
  • Apresentar as diferentes manifestações culturais do município.
  • Explorar e manusear uma representação do Cristo feita de lixa.

Turmas envolvidas

Maternal I – EI-30 e EI-31

Ações e suas metodologias

Ações
Metodologias
Preparação
·         Confeccionar o Cristo Redentor na lixa.
·         Separar fotografias e cartões postais da Cidade do Rio de Janeiro.
·          
Desenvolvimento
  • Conversa informal sobre o aniversário do Rio de Janeiro:
  • Apresentação de alguns pontos turísticos através de fotografias e cartões postais;
  • Exploração de uma imagem do Cristo Redentor feita de lixa, percepção tátil e discussão em grupo;
  • Risco com giz de cera na folha de ofício do contorno do Cristo;
  • Apresentação em grupo do trabalho realizado.

Registros






·         Tirar fotos e fazer filmagens de atividades .
·         Registrar, através de desenhos o que foi observado.
·         Construir, coletivamente, com os alunos uma história sobre a aula e registrar no blocão.
Avaliação





·         Dialogar com os alunos, na roda de conversa o que foi aprendido.
·         . Observação do grupo durante todas as etapas das atividades.

Conclusão
    Com esta aula os carioquinhas compreenderam através de suas experiências porque a nossa cidade é “ RIO MARAVILHA”




quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

A Ajudante do Papai Noel na Creche Sonia Maria

A magia do Natal na Creche Sonia Maria







O imaginário faz parte da leitura. Na Creche Sonia Maria todos deixam a imaginação a serviço da Literatura!
No dia 2 de dezembro uma nova etapa para os pequenos leitores.

domingo, 30 de outubro de 2011

AULA PASSEIO


Freneit criou a aula passeio para atingir um objetivo maior do  passear, que é o despertar, nas crianças, de uma consciência de seu meio, incluindo os aspectos sociais, e de sua história.

A creche Municipal Sonia Maria, com os mesmos objetivos de Freneit e com a colaboração de nossos parceiros do Instituto C&A reafirma que a forma mais profunda de aprendizado é o envolvimento afetivo.

Creche Municipal Sônia Maria de Moraes Angel Jones

                       PROJETO ESPAÇO PRAZER


 “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”
                                             Paulo Freire

Justificativa

      Para que seja alcançado o propósito O Despertar Para Leitura utilizaremos a AULA PASSEIO para mesclar o prazer, a investigação e a observação como prática da aprendizagem das crianças.

Objetivos
·         Incentivar o gosto pela leitura.
·         Dar oportunidades às crianças para interagir, através da aula passeio, com os adultos envolvidos visando às práticas do companheirismo e da disciplina.
·         Trabalhar a construção coletiva de histórias.
·         Enriquecer o imaginário infantil.
·         Democratizar o acesso as obras literárias.
·         Observar a paisagem e destacar as características do local no percurso até o Instituto C& A.
·         Registrar por meio de desenhos as informações obtidas.

Ações e suas metodologias

Ações
Metodologias
Preparação
·         Confeccionar crachás para os alunos
·         Entregar aos responsáveis as
 autorizações .
·         Realizar reunião com os adultos  para distribuir as tarefas
·         Enviar o planejamento para os voluntários do Instituto C& A
Desenvolvimento
·         Pesquisar, antes, o percurso a ser seguido para poder analisar as características do local.
·         Organizar os “combinados”, com professor e alunos e acertar o horário, o que será observado, durante a aula passeio, os cuidados para atravessar ruas, normas sociais adequadas ao relacionamento com as pessoas, normas de segurança pessoal e do grupo.
·         No local visitado, o professor deverá orientar os alunos para observação e experimentação conforme o combinado.
·         Interagir com os adultos no Espaço Estação de  Leitura do Instituto C& A.
Registros






·         Tirar fotos e fazer filmagens de atividades para posterior retomada da aula passeio.
·         Registrar, ao chegar à creche, através de desenhos o que foi observado.
·         Construir, coletivamente, com os alunos uma história sobre a aula e registrar no blocão.
Avaliação





·         Dialogar com os alunos, na roda de conversa e avaliar o que foi aprendido.
·         Trocar impressões e idéias com os parceiros envolvidos para checar se os resultados correspondem ao esperado.
·         Analisar os registros para refletir sobre resultados.

Conclusão
    Com esta aula passeio queremos plantar a semente, do ler pelo prazer, para ser cultivada com a sedução e fazer surgir um trabalho consciente da realidade que queremos: “Uma Cidade de Leitores”, principalmente através dos pequenos leitores.


Referências Bibliográficas

BRASIL. Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional - LDB n º. 9394/96.Brasília: MEC/SEF/COEDI, 1996.
RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação.Multieducação:Sala de Leitura.2ed.rio de janeiro,2007(Série Temas em Debate)


FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA. Projeto de Incentivo à Leitura. Disponível em: http://www.fvc.org.br /projetos_FVC/incentivo-leitura. Acesso em 17 de set .2011

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÂO- Portal Jovens e Crianças-Iniciativa Nota dez. http://multirio.rio.rj.gov.br/aluno  Acesso em 16 de set.. .2011